【名师谈双减】第一篇：成都市优秀青年教师：谭政玲

名师谈“双减”

成都市优秀青年教师：谭政玲

有人说：“这注定是一次不同的开学季。也许十年之后的某个中午，你会发现，此刻就是教育方式产生重大变化的开端。”

5月21日下午，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”一词以雷霆之势出现在我们面前。减什么？怎么减？作为父母，又该在“减”中如何找到孩子成长的支点，使之有能力、有自信面向未来的挑战？

正如最近热播的电视剧《理想之城》上说的一样，我们每个人对自己心中理想的事物是有一定的认知与感知的。作为家长的我们，对理想的教育也有其自身的看法。我，作为一位教师，同时也是一位刚步入小学生活的一年级孩子的母亲，面对这些改变，与大家感同身受。

面对改革，我们应该拥有怎样的视角、怎样的观念生活来安顿自己，安顿自己焦虑的心，让自己和孩子在教育方式产生重大变化的今天，彼此安好、相得益彰？

锦囊一

解除焦虑

了解教育的底层逻辑

什么是底层逻辑？底层逻辑就是不同中的相同处，是变化背后没有变的东西。教育的底层逻辑是育人价值的思考和追问，回到教育的本来和价值原点。就是立德树人，五育并举，全面发展，守住孩子身心健康和人格健全的底线。

义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，“校内减负、校外增负”现象突出。“双减”政策的出发点，意在逐步解决这一问题，是要把学科教育回归学校教育的主阵地，减轻家庭经济、精神负担。而国家出台的“五项管理”是进一步让教育回归本源，那就是：义务教育是国家用法律确定的基本人权，是保障性教育，人人有份、一视同仁。

锦囊二

解除焦虑

尊重教育本质的规律逻辑

“双减”，减的不是责任。不是让家长当“翘脚老板”把孩子的教育全部交给学校。身为家长的我们更应该明晰自己为人父母的责任，拾起教育孩子的担当。在培养孩子的道路上我们和学校是携手同行的伙伴、是相互支持与信任的搭档。我们有着共同的目标，即培养什么样的人？

1. 培养有生活力人

我们想要培养的孩子，是未来要既能抓住事业的起点，也能实现个人的幸福。生活力的强弱直接影响孩子未来的生活幸福。劳动技能与生活能力息息相关。

劳动品质的养成有利于培养孩子正确的价值观、责任感以及独立能力。家庭教育中，我们可以让孩子从小事做起，如自己洗衣服、扫地、打扫自己的房间等。针对大一点的孩子，家长可以邀请他们参与家电等的维修，增强孩子的自信。

良好的运动习惯的培养不仅能让孩子拥有强健体魄，更能培养孩子坚忍不拔的意志品质。好的身体+坚韧的品质，使孩子在以后的人生道路中能够勇敢面对一切挑战。

2. 培养有学习力的人

我们要培养终身学习者、热爱学习者。为人父母，我们要从小培养孩子对知识的好奇心，培育出有规划、有自制力的终身学习者。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”。预习、复习、阅读、制定计划、激发兴趣，这些都是我们在家庭教育中可以和孩子一起坚持下去的好习惯。

3. 培养有担当力的人

担当，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。那么，作为家长应该怎样培养孩子的责任心呢？

▷有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。

▷鼓励孩子做事情要有始有终，避免虎头蛇尾或有头无尾。

▷适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，使其共同参与营造家庭的幸福。

▷鼓励孩子勇敢地承担责任，不逃避、不隐瞒。

4. 培养有创造力的人

想象力与创造力是孩子身上隐形的翅膀，它是孩子探索世界的钥匙，是他们敢于推翻、重构的勇气源泉。在培养孩子想象力的过程中家长应注意以下几点：

▷改变成人固有观念，鼓励孩子的独立想象与创造。

▷创设问题情境，邀请孩子一起参与。读书、画画、讲(编)故事、户外运动、做游戏等等都是积极的、对创造力有帮助的活动。

▷尊重孩子的兴趣爱好。兴趣和激情是创造力勃发的动力。

5. 培养有审美力的人

有人说：“美，是一种看不见的竞争力”。美育，并不是交出一个分数，它是人一生中的持续教育。美育，可能会培养出艺术家，但真正的目的，还是希望通过审美力的提升，人们能够获得完整、丰沛的人生。培养孩子的审美力，其目的是让孩子学会生活、学会欣赏和感受我们拥有的世界，并且把美带给其他人。

锦囊三

解除焦虑

遵循以终为始的思辨逻辑

面对焦虑，我们要用“以终为始”的逻辑方式来思考。我们到底想把孩子培养成怎样的个体？不是让所有鲤鱼都把“成为龙”作为一生的目标与意义；不是将所有孩子推上一条窄窄的独木桥，排挤竞争就是成功的唯一路径；“德智体美劳全面发展”不是逼迫每个孩子成为超人。

作为家长，我们能做的是把“我”变成“我们”，把“你怎么……”变成“我们一起来……”，把“陪着”变成“陪伴”。当下和未来的教育，是希望更多普通孩子发现自己的天赋所在，因材施教地帮助他们成为——最好的自己。只有成为最好的自己，无论面对什么变化，他们的内心才可能找到快乐和安定。

教育是做的哲学，只有行动起来才是其价值所在。身为家长，我们应了解教育的底层逻辑、尊重教育本质的规律逻辑、遵循以终为始的思辨逻辑，在教育方式发生重大变化的今天，和孩子一起勇敢而坚定地面向未来。

【社群讨论】

@所有家长

    今天谭政玲老师给我们带来的“双减”解读，有让您豁然开朗吗？关于“双减”，您肯定也有自己的看法吧？欢迎大家在群里一起讨论哦！

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