敏学教育——快乐教育  爱的教育

【教育前沿资讯】家长学校来了!

546
发表时间:2021-08-23 09:05作者:敏敏老师

家长学校来啦!

以后不仅娃娃要上学,

家长也要上学了!

近日四川天府新区发布

关于加强家校社协同育人

三年行动计划(21年—23

(征求意见稿)。


拎些重点说说!


粉色序号1.png

公益性家庭教育社会组织

家庭教育指导服务站


公益性家庭教育社会组织,新区内具有行业影响力的企业、社区、培训机构、相关教育科研机构、社会组织、热衷家庭教育的个人等都可以参与组建。


家庭教育知道服务站,由学校和社区一起构建。


图片


粉色序号2.png

三级家长学校


区级、片区、学校三个层级的家长学校,对不同区域、不同学段、不同层次的家长进行家庭指导服务。


(1) 区级家长学校:“家长大课堂”


家长学校将面向全学段家长,开设周末课堂、暑期课堂等,为个学段家长提供线上培训课程


图片


(2) 社区(片区)家长学校:“家长加油站”


也就是第1点里面的家庭指导服务站。


(3) 校园家长学校


中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。


幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。


在校内组织开展优秀家长评选活动。


粉色序号3.png

三类家庭教育

指导服务师团


家庭教育指导服务师,找专业队伍,构建家庭教育知道服务师培训课程,培训合格人员,颁发家庭教育指导服务师结业证书。持证人员可承担政府及学校有关家庭教育指导服务工作。


(1)专家导师团


(2)名优教师团


(3)家长讲师团


粉色序号4.png

三段培训课程


学龄前父母培训课程,主要针对于0—3岁婴幼儿家长育儿培训。


学龄期父母培训课程,主要针对中小学幼儿园学生家长的培训,在学龄中培训课程中有分为两段,一段为缓解入学焦虑的入学前家长培训,一段为入学后构建家校共育的家长培训课程。


学龄期隔代家长培训课程,主要针对于非父母的学生照顾者的培训。


粉色序号5.png


完善家委会、家长开放日活动,开展家访活动、家长进课堂活动、“一对一”帮扶工作等。


粉色序号6.png

家长成长积分


相当重要,成长积分将作为学生入园入学的申报条件之一


图片


全文如下

↓↓↓

编者按:家庭是社会的基本细胞,是孩子的第一课堂。为了进一步提升新区家庭教育水平,构建家校社协同育人机制,为孩子们营造健康和谐的成长环境,社区治理和社事局拟定了《四川天府新区关于加强家校社协同育人三年行动计划(2021—2023)》(征求意见稿)。目前,已面向新区各中小学幼儿园进行了意见征求并进行了修改,现面向全社会广泛征求意见,希望社会各界能够提出宝贵的意见,共同助力孩子们的健康成长!(意见征求截止时间为:2021年8月20日,意见收集邮箱:309484796@qq.com)



四川天府新区关于加强家校

社协同育人三年行动计划

(2021—2023)

(征求意见稿)


习近平总书记在全国教育大会上指出,“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。家庭是社会的基本细胞,是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。


随着信息技术的深入发展,单一化、封闭式教育将被更为开放,更为丰富的学习方式取代,由家庭、学校、社区携手前行的家校社协同育人机制也将成为教育的常态。


为此,我们以强化家庭教育主体责任,提升家庭教育指导服务工作水平为重点,搭建多元化育人平台为抓手,以构建学校、家庭和社会协同育人体系为载体,以促进学生健康成长和全面发展为目标,推动家校社协同育人氛围的形成,特制定本行动计划。


01

行动目标


通过开展家校社协同育人工作,进一步提升新区家庭教育水平,营造良好的家校社共育场景;提高社区居民综合素养和育人能力,树立终身学习意识,培养学习型家庭,构建学习型社区;广泛动员学校和社会力量,加强家庭教育指导服务阵地建设,搭建家校社联动网络,到2023年初步形成政府主导、家庭尽责、学校支持、社会参与的家校社协同育人机制,从而实现科学育人,健康育人,协同育人。


02

重点任务


(一)培育家庭教育服务主体,构建家校社联动机制。


1. 鼓励和支持社会力量组建家庭教育社会组织和家庭教育指导服务站。


支持新区内具有行业影响力的企业、社区、培训机构、相关教育科研机构、社会组织、热衷家庭教育的个人等组建公益性家庭教育社会组织,主要作用于整合社会各级资源,建立家校社联动机制。


家庭教育指导服务站由学校和社区协同构建,重点面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立科学的家庭教育观念,掌握家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。


2. 积极开发家校社共育项目。


家校社合作共育过程中应开发符合社区、学校、家庭特点,满足社区的学校、家庭需要的推进项目。学校可以开展家长和亲子教育项目,面向家庭、儿童提供个性化的支持与服务。学校和社区可以共同筹备各种家庭友好型活动项目和服务项目。家庭开展家长志愿者项目,为学校和社区提供力所能及的帮助。充分利用社区资源开发服务项目等。


3. 探索家庭教育指导服务师制度。


探索专业化队伍建设,构建家庭教育指导服务师培训课程,组织开展家庭教育指导服务师培训活动,对于培训合格人员颁发家庭教育指导服务师结业证书。持证人员可承担政府及学校有关家庭教育指导服务工作。


(二)强化家庭教育指导,提升家校社协同育人合力。


1. 建立三级家长学校。


结合家庭教育实际问题和学校教育的学段特征,构建区级、片区、学校三个层级的家长学校,横向贯通,纵向衔接,搭建家庭教育指导服务点,进一步提升不同区域、不同学段、不同层次的家长育人水平。


(1)构建新区“家长大课堂”


依托天府新区社区教育学院,充分利用信息技术手段,搭建网络平台,以“空中家长大课堂”为载体,建立天府新区家长学校,指导新区家庭教育和家长学校建设。新区家长学校将面向新区全学段家长,开设周末课堂、暑期课堂等,为各学段家长提供线上家长培训课程,进行通识性和专题性培训。依托专业化高校,建立新区家庭教育研究中心,构建新区家庭教育课程体系,提升家庭教育水平。


(2)组建社区“家长加油站”。


依托各街道社区教育资源,整合街道社区资源,以家庭教育指导服务站为载体,设立“家长加油站”项目,组建社区家长学校。面向本街道、本社区家长提供家庭教育咨询、培训,建立家长志愿者服务队。社区家长学校重点进行学龄前家长、准父母家庭教育培训,密切关注特殊群体学生家庭,做好指导和帮扶。组织开展以家庭为单位的社区活动,以及区域内和谐家庭的评选活动。


(3)完善校园“家长学校”。


充分利用校内外资源,结合学校实际,进一步完善校园家长学校建设,制定工作方案,完善运行机制。定期组织召开家长会,实现家庭教育指导每年全覆盖。开展丰富多彩、形式多样的家庭教育培训指导和实践活动,聚焦校内热点、难点问题开展家长沙龙活动。组建校内外家长志愿者队伍,开展公益活动。中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。在校内组织开展优秀家长评选活动。


2. 组建三类家庭教育指导服务师团。


专家导师团,面向全国各地各区域邀请组建家庭教育专家和团队,成立专家资源库,构建专家导师团。


名优教师团,从新区内选拔区级及以上优秀班主任、优秀德育工作者,以及家庭教育指导骨干教师,通过专项的学习培训,完成课时学习,获得家庭教育指导服务师证的教师,组建名优教师团。


家长讲师团,由新区各学校评选的优秀家长和家庭教育指导服务队成员,通过专项的学习培训,完成课时学习,获得家庭教育指导服务师证的人员,组成家长讲师团。


通过三类家庭教育指导服务团,形成家庭教育培训菜单,为学校、家长提供线上线下的个性化服务。


3. 构建三段培训课程。


学龄前父母培训课程,主要针对于0—3岁婴幼儿家长育儿培训。学龄期父母培训课程,主要针对中小学幼儿园学生家长的培训,在学龄中培训课程中有分为两段,一段为缓解入学焦虑的入学前家长培训,一段为入学后构建家校共育的家长培训课程。学龄期隔代家长培训课程,主要针对于非父母的学生照顾者的培训。


4. 丰富家庭教育培训指导内容和形式。


举办家长培训讲座、家长沙龙活动和咨询服务,开展先进教育理念和科学育人知识指导。举办经验交流会,通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。


组织社会实践活动,定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。以重大纪念日、民族传统节日为契机,通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现,营造良好家校关系和共同育人氛围。


(三)搭建家校社共育桥梁,健全家校社协同育人机制。


1. 完善家委会建设,充分发挥家委会作用。


各中小学幼儿园规范建立家长委员会,推动建立学校、年级、班级三级家长委员会。将家长委员会纳入学校日常管理,制订家长委员会章程,搭建家委会组织机构,完善家委会制度建设,充分发挥家委会的监督和协同育人作用。


2. 坚持开放办学,完善家长开放日活动。


各学校幼儿园进一步完善家长开放日活动,建立学校家长开放日长效机制,对外公布家长开放日时间、地点、内容,通过家长开放日,让家长深入学校课堂、食堂参与学校教育管理活动,充分了解学校常态化的教育教学工作。设立校长信箱和校长接待日,畅通与家长面对面路径。


3. 健全沟通机制,深入开展家访活动。


各学校幼儿园深入开展家访活动,制定学校家访活动工作方案,明确家访活动具体要求,把家访活动列入工作量核算,纳入绩效统筹考核。通过多种形式,有计划、有步骤、有成效的开展家访工作。家访工作重点家访特殊群体学生,重点关注学生心理健康状况,重点引导建立良好育人环境。要观察学生成长的环境,观察家长与孩子之间的亲子关系,观察家长与孩子的家庭行为。


每期实现入户家访全覆盖,每月实现多元家访全覆盖,每生每期至少有一次教师入户家访,在入户家访前,可征求家长意愿,针对有特殊情况和需求的学生实现每月一次家访。家访内容全方位,家访内容根据学生的实际情况进行全方位交流沟通,家访过程全跟踪,做好家访工作记录,做到一生一册,册随生走。建立完善天府新区家访工作管理办法,确保家访工作安全高效开展。


4. 挖掘家长资源,持续开展家长进课堂活动。


各学校幼儿园要深入挖掘家长资源,邀请有特长、有专业技术、有育儿经验的优秀家长走进课堂,为学生讲课或开展综合实践活动,补充学校课程资源,丰富学生的课程学习内容。


5. 关注困境儿童,切实开展“一对一”帮扶工作。


各学校幼儿园指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责。特别关注学校困境儿童,深入开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。


每年三月和九月做好特殊群体学生的全面摸排建档,各学校也可根据学校实际需要,增加摸排次数,及时开展一对一帮扶结对,扎实开展帮扶活动,强化反思、总结。扩大宣传,倡导各行业组织履行社会责任,动员志愿者开展志愿服务,引导社会各界共同参与,逐步培育形成家庭教育社会支持体系。


6. 整合社会资源,布局家校社共育资源支持网络。


积极整合新区各级各类社会资源,建立学生课外学习活动实践基地,为学生提供丰富多彩的校外学习场所,广泛动员社会力量参与家校社共育工作。社区与片区学校建立学生成长联席会,参与人员为学校校长、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表。


(四)创新家校社共育评价,提升家校社育人活力。


创新家校社共育评价,探索构建积分评价机制。家长成长积分,家长可通过参加培训学习、参加学校、社区的志愿者公益活动、分享个人育儿经验、参与课程资源的开发等方式获得成长积分,成长积分达到规定分值,将发放父母成长课时证明,作为学生入园入学的申报条件之一,积分还将作为优秀家长、和谐家庭评选的重要依据。


学校将对社区开展情况进行积分评价。通过学生的网络积分评价,每年评选出学生最喜欢的校外活动实践基地。中小学生每年到社区参与社区服务时间不少于6小时,培养学生服务社区的社会责任感。


03

工作要求


(一)强化组织领导。


社区治理和社事局成立家校社协同育人工作领导小组,负责统筹新区家校社协同育人相关工作的部署;各街道社区建立社区家庭教育指导工作小组,指导开展社区家长学校工作;各中小学幼儿园建立校级家校社协同育人工作小组,制定学校家校社协同育人工作计划,落实新区相关工作。


(二)强化督导考核。


新区每年组织开展家校社协同育人专项督导检查,并将检查结果纳入街道、社区、学校年度绩效考核。每年开展家庭教育示范校、先进个人等评选。


(三)加强宣传引导。


各学校幼儿园积极开展家校社协同育人工作,充分培育、挖掘和提炼先进典型经验,每年开展优秀家长评选等活动,推广优秀故事,以点带面,整体推进。



【社群讨论】


@所有家长

       

      如果开办了家长学校,您会到家长学校学习吗?关于孩子入园或者升学参考家长学习积分,您觉得可行吗?



声明:“敏学教育”所推送文章,除非确实无法确认,我们都会注明作者和来源。部分文章推送时未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,烦请原作者联系我们,我们会在24小时内删除处理,谢谢!^_^

分享到:
成都市锦江区敏学爱乐蒙教育培训学校
QQ:416841789 联系电话:028-86933197    
联系邮箱:416841789@qq.com
联系地址:四川省成都市锦江区静安路368号1栋1单元1层10号11号12号